我们这十年
到这十年是一个怎样的故事呢？我想，应该是一段青春的往事吧！
别人的青春，是杜牧的“觥船一棹百分空，十岁青春不负公。”是欧阳修的“花似伊，柳似伊。花柳青春人别离。”是李白的“青春几何时，*鸟鸣不歇。”是杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”不如别人的那般热烈盛放或黯然神伤，我们的这段青春，像极了袁枚的“苔”，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”于平静中缓缓成长，在成长中悄然绽放。
年奠基，年开始建设，
盛夏，酷暑难耐，第一脚踏进平原校区，*土淹到了脚踝；
仍记得那一天，草帽下黝黑的脸，两位我所尊敬的长者，背心短裤，无数遍丈量新校区的每一寸土地；
仍记得那一顿，吃了平生最好吃的馒头、小米稀饭和咸菜。
年10月入驻
寒冬，北风刺骨，第一次平原校区的新年篝火晚会——陪你走过“”；
仍记得那一天，护理学院的“白衣天使”们，和着欢快的音乐，在篝火旁尽情舞蹈；
平原校区的第一个跨年，也成为第一批入驻师生的“青春恰自来”。
年
一个新成员，在*河岸边，这片生机勃勃的土地上熠熠生辉——书院。
首批五个书院百花齐放：精勤不倦、诚爱仁朴仁智书院，正学鼎新羲和书院，博极医源、精勤不倦、勉励修身、诚信致远精诚书院，崇德笃学、止于至善崇德书院，上善若水、德馨满园德馨书院。
年
学务部、团委、就业指导与服务中心整合完成，
新的“学务部”和“*委学生工作部”成功组建，
“小机关、多中心”的“扁平型”学生事务服务管理模式锋芒初露，
至此，学工体系大部制改革春芽破土。
年
一个新开端，在书院，这个新的名词下孕育成长——通识教育，
三大体系、五个目标、六种能力、七个模块的通识教育体系，助力学校加入中国大学通识教育联盟，成为目前河南省唯一一所通识教育联盟理事单位。
、年
两支队伍齐头并进，在立德树人第一线，打通了教书育人的最后一公里；
辅导员等级化管理，助力辅导员逐渐成长为学生的知心朋友和引路人；
学业导师助力青年学子思想成长、人生规划、学业发展、学术培养。
年
五岁的书院，迎来了新成员——智行书院，“全”世界书院制育人模式改革的集大成者。
无数人羡慕、无数人感慨、无数人参观；新工科新医科的完美融合，智慧社区的科技元素，*团建引领的社区建设，无不彰显着书院的风采。
年、年
光环、镁光灯聚焦在*河岸边的美丽三全。
获批省委宣传部、省高工委、省教育厅确定为高校思想*治工作强基铸*行动书院制育人试点；入选河南省首批“书院制育人模式试点高校；入选教育部思想*治工作司“一站式”学生社区综合管理模式建设试点。”
十年，
一砖一瓦铺就了现代化的图书馆；
一桌一椅点亮了“朝闻道，夕死可矣”的闻德礼堂；
一池碧水摇曳了高芬远映、舞动生命的琴湖，
数万名来来往往的师生，用脚步唤醒了平原校区的每一株草木；
一群人，一段青春的故事，一幅改革的画卷，
也是一段“苔花如小米，也学牡丹开”的心路历程。
是啊，十年，
三全19岁，书院制8岁，通识教育6岁，智行书院3岁；
我们这群人，从20多岁，成长到了30多岁；
我们的孩子也就是8岁、6岁或者是3岁；我们的学生，从90后，过渡到了00后。
当个人的成长出彩和平台的发展壮大同频共振，
当个人的拼搏进取和平台的深耕厚植同向聚合，
当青春的你我，
和“全”世界同向同行。
恍惚间，10年的光阴
如电影一幕一幕在重演
如画卷一幅一幅在舒展
如烟花一闪一闪在璀璨
如梦想一点一点在实现
我站在“听音阁”，远眺“琴岸闻德”
我走在“采菱渡”，遥想“琴湖晓月”
我坐在“濯缨台”，极目“生命之舞”
思绪飘飞，我仿佛在高空中
低头
看到“天圆地方”的闻德礼堂和图书馆
看到绿树成荫的“全”世界
看到
恰同学少年，风华正茂
书生意气，挥斥方遒
那仿佛是下一个十年
“全”世界三十而立
书院制育人模式改革方兴未艾
我们这群人四十不惑
校园里的同学们依然是青春年少
期待着每一个十年
椿萱并茂棠棣同馨
期待着每一个十年
桃李不言下自成蹊
