深挖学科潜力孕育学生创新新乡市 [复制链接]

深挖学科潜力孕育学生创新

--新乡市新区小学开展培养学生“创新教育”研讨会

创新是国家兴旺发达的源泉，也是推动社会进步，更是民族振兴腾飞的灵*。处于小学阶段的孩子有着强烈的好奇心、求知欲，教师应抓住学生的这些心理特点，加以适当的引导，从而激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。年11月2日，新乡市新区小学召开了“创新教育——如何培养学生的创新力”专题研讨会，李克兴校长，李国胜副校长、赵雁副校长、教务处李素霞主任、李芳芳副主任科研处张建英主任以及各学科教研组长参加了会议。

多年来，秉承着李克兴校长“创新力第一”的理念，我校教师在教学理念、教学方法等方面的创新取得了一些成绩，但是，我校并不满足于仅仅在教学方面的创新，培养学生的创新能力成为了我校下一阶段的主要研究目标。为此，我校各教研组经过连续几周的商讨，均形成了初步方案。

语文教研组多侧重于在学生的质疑能力、习作能力、阅读能力方面力求培养学生的创新能力。一年级和三年级语文组着重从培养学生识字兴趣和自主识字能力方面思考，依托课本、课外阅读以及社团等形式力求有所创新；二年级和四年级语文组不约而同地期望通过课上教师创设氛围，诱发学生创新欲望，引导学生大胆质疑，让学生初步形成问题意识，在创新基础课下开展丰富的实践活动，培养创新能力；五年级和六年级语文组着力在培养学生习作能力以及自主学习能力方面思考，围绕习作如何写具体方面进行探究，预计让学生通过表演、课前五分钟演讲等形式先说具体，在说具体的基础上再训练写具体。

数学教研组则侧重于对学生创新实践能力的培养方面的探究，一二年级数学教研组提出促进学生在积极的阅读过程中进行智慧地思考，在积极的思考过程中提升思维的品质，让学生真正运用所学知识解决现实世界中的问题。通过开展实践活动，让学生发现生活中的乐趣和参与综合实践活动的兴趣，了解数学知识在生活中的运用；三四年级数学组把培养学生爱动手、会探索作为这学期的创新目标，期待让学生通过动手操作学具等实践活动，培养学生抽象思维能力和空间想象力；五六年级数学组以培养学生一题多解的能力为目标，借助画图创建有形数学，让数学看得见摸得着，促进学生创新思维，提高解决问题的能力。

英语教研组的创新目标在于培养学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习英语、运用英语的能力，根据学生年龄不同，分别设定了不同主题的创新方案。

综合学科更注重于培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，依托社团，力求通过组织学生参加编程大赛、开展多学科融合的小制作活动、有效布置和高效落实体育家庭作业以及多形式、有创意的美术作品等呈现方式，培养学生的创新能力。

在认真听取了每个教研组的汇报之后，李国胜副校长针对每组提出的创新内容给予了较为详细的指导，各教研组纷纷表示，将努力完善自己的方案并扎实落实。随后，李克兴校长对各组制订的初步方案给予了高度的肯定，并且指出，培养创新型人才是时代的迫切需要，是实施素质教育的必然要求。创新作为我校的办学特色，教师要有创新意识，不能照本宣科，只有以创新为目标，才能最大限度地调动学生的积极性，带着学生学好知识，学活知识，全面发展各方面的综合能力。这对于我校提升办学形象有很大意义，对提高教学水平也有重要意义，也是我校迈向全国名校的一块敲门砖。